03指令與序列

Lesson 3 - 指令與序列

學習元素

  • 學習指令 (Instruction) 的概念

  • 學習序列 (Sequence) 的概念

課程教案


時間

課程

學習評估

附註

0:00~

0:05

檢查一下作業,並注意有沒有值得分享或鼓勵的專案



Programmed to Dance - 藉由指揮舞蹈動作的活動,讓學生體會指令的重要 (35 mins)

0:06~

0:30

請學生志願擔任「指揮者」或「被指揮者」,被指揮者背對螢幕,老師播放影片,請指揮者指揮臺上的 ”被指揮者” 做影片的動作:



時間不夠的話只完成其中幾個舞蹈也行。


指揮者千萬不可以使用動作引導被指揮者

0:31~

0:40

詢問學生以下問題,並完成課本上的學習單:

  1. 當你遇到較強勢的隊友時,有什麼特別難或特別簡單的地方呢?

  2. 當你遇到較聽話的隊友時,有什麼特別難或特別簡單的地方呢?

  3. 你覺得當一個旁觀者,有什麼特別難或簡單的地方呢?

  4. 這個活動跟我們操作Scratch有什麼關係?

讓學生了解到:要有效的指揮對方,首先要能夠給出清楚的指令


Step-by-Step - 藉由創作「跳舞的貓」專案,理解 Sequence 概念 (35 mins)

0:41~

1:15

  1. 跟著畫面右方提示視窗中「開始使用Scratch」的指示完成作品

  2. 讓學生自由加入積木,創作屬於自己的專案

學生能藉由此活動理解到:指令在程式中是一個接著一個被執行的 (Sequence)



Homework

  • 完成 “My Studio” 活動
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