心智圖摘要法

一直引起動機
結果卻毫無學習動機

閱讀中寫太多心得
忘記抄寫筆記

一直強調閱讀理解應付評鑑
忘記文本誕生，作者已死。


所謂教學就是這四件事：

預習、備課、複習、省思

雖都是朗朗上口的常識，

但更重要的是：
要相信自己有自學能力！
    
因為教學內容與過程是無法複製的！

必須透過公開課程
連結
預習、備課、複習、省思
這四件事
才能建構出自己的教學風格！

在這裡先從國語文開始備課
呈現的國語文教學重點

1.作者介紹
2.課文心智圖架構與筆記技巧
3.課文主概念與問題

重點：

認識作者
閱讀文本
補充資料
理解架構
提出問題
做出結論
筆記技術

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アドラーの講演を聞いた聴衆が言いました。
「今日の話はみんな、あたりまえの話(コモンセンス)ではないか？」
アドラーは答えました。
「それで、コモンセンスのどこがいけないのか？」

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有位聽眾聽完阿德勒的演講之後，說道：

「今天演講的內容不都是些大家早就知道的事（常識）嗎？」

阿德勒回道：

「所以說，常識有什麼不好呢？」